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    • 山东省教育科学规划重点子课题
    • 来源:实验北校 |作者:|2013/1/1 10:56:00|浏览次数:842
    • 项目类别:              编号:        

       

       

        

      山东省教育科学规划重点子课题

      申报、评审书

       

       

       

       

       

      课题名称:  课程标准视域下的初中艺术课程资源开发研究

      课题主持人:       李大领           

      所在单位:      威海市第八中学        

      申报日期:      2013.1      

       

       

       

       

       

       

      山东省教育科学规划领导小组办公室

      山东省以校为本课程资源开发项目中心

       

      填  报  须  知

       

      1、按照《山东省教育科学规划课题管理办法》规定,课题负责人须具有高级专业技术职务(或相应行政职务)。课题负责人不具备高级专业技术职称(或相应行政职务),而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的,须由两名同行高级科研人员推荐。

      2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者,并在项目研究中担负实质性的任务。

      3、课题完成情况,分以下几种:A主持过山东省教育科学规划课题并已结题;B主持山东省教育科学规划课题但未结题;C参与山东省教育科学规划课题;D未参与山东省教育科学规划课题。申报人只须在“课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。

      4、课题论证应充分。

      5、研究计划和阶段成果应明确。

      6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后上报。

      7、申报书一律A4双面打印,侧装订。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      一、课题研究人员基本信息

      主持人姓名

      李大领

      性别

      民族

      出生年月

      1976.7

      行政职务

      专业技术职务

      初中一级

      研究专长

      美术

      最后学历

      本科

      最后学位

      课题完成情况

      D

      工作单位

      威海八中

      联系电话

      13306311127

      E-mail

      weihaibazhong@sina.com

      通讯地址

      威海市第八中学

      邮政编码

      264201

      课题组主要成员

      ︵不

      姓名

      专业技

      术职务

      工作单位

      研究

      专长

      在课题组中的分工

       

      袁君华

       

      王向楠

       

      王海华

       

      夏明珠

       

      龙启开

       

      杨秋兰

       

      张 良

       

       

       

      中一

       

      中二

       

        中一

       

      中二

       

      中高

       

      中高

       

      中一

       

       

       

      威海八中

       

      威海八中

       

      威海八中

       

      威海八中

       

      威海八中

       

      威海八中

       

      威海八中

       

       

       

      撒沙沙画科课程资源开发

       

      撒沙沙画课程资源的开发

       

      装饰风格沙画课程资源的开发

       

      装饰风格沙画课程资源的开发

       

      课程资源开发资料收集

       

      课程资源开发阶段性总结

       

      课程资源开发服务性工作

       

       

       

      课题主持人近五年教育科研情况

      主持教育科学规划项目的级别及完成情况

      论文或论著名称

      发表报刊及日期

      出版部门

      合作人

      《春路雨添花 花动一山春色》

       《山东教育导报》

       山东教育出版社

       《试谈引领学生走进美术鉴赏的心灵深处》

       《环翠教育》

       环翠区教研室

       

       

       

      推荐人意见

      不具有高级专业技术职务的课题主持人,须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。

      推荐人姓名

      专业技术职务

      研究专长

      工作单位

      推荐人主持过的课题名称

       

       

       

       

       

       

       

      推荐人签名:  

       

      推荐人姓名

      专业技术职务

      研究专长

      工作单位

      推荐人主持过的课题名称

       

       

       

       

       

       

      推荐人签名:

       

       

      二、课题设计论证

      ·本课题核心概念的界定,国内外研究现状述评、选题意义及研究价值;

      ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点;

      ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

                                                        (限4000字内)

      核心概念的界定

      沙画的制作,在工艺美术中还算是个空白。本地近海,沙子取之较易,经济又环保。利用本地的海沙作画潜力大、独特性强。本课题充分的开发海沙与绘画相结合的契合点,以适合大众制作和观赏的原则,结合沙子可表现的效果创作出不同风格品味的沙画,达到操作简易,自然美观的效果。

      总之,沙画创作过程中成本低、资源多、构思独特、雅而不俗,既可以挥毫泼“沙”,潇洒飘逸;又可以细致入微,精巧典雅,让我们感受到最自然、最朴素之美。

          国内外同一研究领域的现状与趋势分析:

      调查结果利用不进行任何加工处理的天然海沙——黑沙和黄沙。制作成可以悬挂、并长期保存的沙画工艺,经过“百度网”的搜索和就地的实地考察,在国内国外中没有先例,这种沙画制作尚属空白。撒沙沙画将参考是近几年新兴的艺术形式——沙画表演。

      本课题与之联系和区别:

      撒沙沙画表演,是现代科技的发展产物。这种沙画是在黑暗的室内操作,画师在一个底部可照亮的白色或透明的胶硬板上,把细小的沙子撒在上面,用手在上面作画,然后通过多媒体投影仪,投射到大屏幕上观赏。这种沙画的区别,一是对沙子需进行了层层过滤,沙质要特别的细腻;二是呈现出来的是将沙画艺术与舞台艺术相结合的表演形式,可以瞬间转换画面,但无法装裱保留。

      另一种类似儿童彩沙画。先有一个画好图案的不干胶摸版,上面的每一部分都已提前刻出轮廓,做画者只需在做画的时候用一根牙签轻轻将每一部分揭起,然后将喜欢的颜色的沙子倒在上面,作品线条鲜明、色彩柔和。这种沙画的区别,一是彩沙由天然矿石细加工或添加釉料而成,需要购买。二是色彩丰富。

      本课题与之最大的区别:一是沙子的颗粒和色彩完全不进行特殊的人工处理,保留自然状态。二是黑色沙的提取技术,尚无人使用,具有一定的创新性。

           课题的意义及价值:

      我校是一所规模较小的乡镇中学,地处威海市环翠区孙家疃镇北海旅游度假区。随着经济的发展,当地外来务工子女不断增多,约占学校人数的50%左右,学生和学校的财力都较弱,所以考虑最好是选不太用花钱的美术特色课程,而百里长的金色海岸恰恰为我们提供了取之不尽的天然作画材料。其次,学生们对自己熟悉的资源从来没想过可以制作成画,兴趣浓厚,可极大的带动学生们学习艺术的积极性,从而提高学生们的艺术素养和审美能力。

      针对地域环境与生源环境的因素,本着实事求是、因地施教的原则,不盲目的跟风,开发适合本校的特色课程,进一步的开拓了课程标准视域下的课程资源的广度,就地取材,让地域资源更切实有效的为我校的艺术教学打开一片质朴的天地。

      本课题的研究目标:

      面对沙画中的问题,勇于探索,组织学生共同的探究、提高沙子的应用效果,使沙画得到全新的发展,创作出具有不同风格的沙画作品,提高沙画的鉴赏价值,从而开辟一条全新的工艺美术之路。

      通过对沙画的探索、研究,加强学生艺术素养地培养,提高外来务工子女参与艺术活动的积极性,在提高他们的审美和创新能力的同时,树立自信,健全人格,养成良好的学习习惯。

      本课题的研究内容:

      本课题是在课程标准的基础上,对课程资源的开发、创新。结合当地临海的资源优势,进行实地考察,初步尝试而确定的艺术特色定位。主要是研究沙子的可利用性,以及沙画得可操作性,提高沙画的艺术价值;并通过沙画尝试性的研究,促进乡镇学校的学生创新意识的培养,增强其对艺术的兴趣,从而提高他们的审美能力和对家乡的热爱。

          研究假设和拟创新点

      传统的美术校本课程借助网络资源的优势,内容重复、照搬的现象比比皆是,缺少新颖令人振奋的特色课程;美术校本课程成为学校开展素质教育的装饰品,表面上丰富多彩,实质上空虚苍白,以个别掩盖整体,远未发挥其丰富的实践作用。

      而沙画课程打破传统的物质材料,就地取材,因材施教。取用最自然的沙色(黄色、黑色),运用各种造型手段,创作出具有绘画才能达到的不同艺术风格的沙画,改变学生对“美术就是画画”这样单一的认识,使学生获得较多学习、研究、交流以及亲手制作的机会,变被动式学习为探究式参与。同时通过校本课程的开展有效地使校内、校外两种资源实现整合,使其以经济、环保、独具特色、极具吸引力的特点,创出全省乃至全国独一无二的特色课程。

      课题研究思路

      学校地处威海北海旅游度假区,因地制宜。“海洋”的美术课程可利用的资源主要有贝壳和沙子。据观察,近几年来,“贝壳”在我们海域附近已经很少了,而沙子是“举目皆是”。所以,选定用“沙”作文章。

      首要问题是如何让沙子与绘画相结合,选配何种物质材料或工具最好。

      第二,沙色单一(土黄色),要尝试利用不同的方法突破沙色单一的弊端,这是沙画发展方向和发展潜力的重要因素。

      第三,根据沙色的的自然色彩,依托不同的绘画风格尝试沙画地制作。例如:装饰画的简练、唯美;水墨画的洒脱、飘逸等。同步进行的还有撒沙沙画的研究,参考网络中各国大师级的沙画表演。最大的难度是如何由暗室操作引申到常态光线下的室内操作。

      第四,通过沙画的创作、研究、实践,加强了学生们对艺术审美的认识,提高乡镇学生的艺术素养,增强他们的自信心。沙画在全校推广,让全体师生都来参与,感受沙画的艺术魅力。

      课题研究方法

      本项目主要采用实验法,通过最先的假设,然后对沙画中各个环节进行反复的试验,确定制作的方案(课题组成员与学生共同参与),从而得出沙画制作的可行性。观察法:将实践的效果进行比较分析。经验总结法:边实践边总结,不断总结沙画制作的优劣,并使之不断地改进和提高。文献研究法:通过对绘画门类(装饰画、国画)以及网络撒沙资料的研究。案例研究法(对研究的内容进行跟踪记录,撰写研究手记

       

       

       

       

       

       

      技术路线

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      实施步骤。

      1)调查准备实施阶段:2013.1—— 2013.7

           1、结合当地的地域资源,进行实地考察,网络调查,初建思路。

      2、沙画的初试阶段。结合八年级美术课《赋予材料以生命》引导学生试验,

      3、根据初试结果,改进沙画中使用的相关材料和工具。

      4、解决沙粒和沙色的问题。采用筛子过滤分出粗砂和细沙。

      5、尝试对沙色进行辨证。利用天然色还是进行染色。制作粘贴成画,评议制作效果。

      6、撰写阶段研究手记。

      2)具体实施阶段:2013.9——2015.1

       确立课题研究的方向。

      1、尝试创造装饰风格风格的沙画。

      2、尝试创造写意中国画风格的沙画。

      3撒沙沙画的研究,参考网络中各国大师级的沙画表演。研究:由暗室操作引申到常态光线下的室内操作。

      4撰写阶段研究手记,汇编《沙画》课程教材。

      5、通过不断的实践,发现问题,研究、解决问题,反复的探究,使沙画逐步走向成熟,进一步提高沙画的艺术价值,使其独具特色。

      6、通过对沙画的研究、制作,培养了学生的实践探究能力和创新能力,有效的提高外来务工子女的艺术素养以及自信心。

      3)课题总结阶段:2015.2—— 2015.7

      1、做好总结工作,整理研究过程资料,整理研究手记。

      2、全校推广。将要在全校师生中开展特色课程,充分的利用新校舍的环境,创设既可在室内,也可在室外操作沙画的环境,打造优越的艺术氛围。

      3、继续研究沙画的其他可利用性。并尝试商业运作,让沙画走向市场。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      五、完成课题的可行性分析

      ·已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(限填10项);

      ·课题负责人的主要学术经历;主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);

      ·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等)。

                                                       (限1500字内)

      现代沙画表演,今年可谓是风靡全国,电视、网络都可以见到。这这种沙画表演突破传统艺术,创意神奇、画面绝美,被媒体誉为“以沙为墨 用指代笔”。

      参考文献:《国画》、《中国美术》、《美术装饰》

      课题负责人,对艺术教学有16年的经验,参与了威海市课题和《培养学生良好习惯》

      主要参加者:袁君华,副校长,年龄39。参与威海市的课题《课堂教学改革的研究》和《培养学生良好习惯》课题研究。

      杨秋兰,教导主任,年龄40.主持威海市级课题《课堂教学改革的研究》和《培养学生良好习惯》课题研究。

      王海华,教导副主任,年龄41,主持威海市级课题《教师在外来务工随迁子女有效教学方法的研究》

      夏明珠,美术教师,年龄27。参与威海市市级课题研究《教师在外来务工随迁子女有效教学方法地研究》。 参与威海市的课题《培养学生良好习惯》

      王向楠,美术教师,年龄29。参与威海市的课题《培养学生良好习惯》

       

      2012年学校迁至新校区条件优越,配备了沙画专用教室,并根据沙画的需要配备了各种设备,每年的经费10000元。

       

       

       

       

       

       

      六、预期研究成果

      主 要 阶 段 性 成 果 (限 报 10 项)

      序号

      研究阶段

      (起止时间)

      阶  段  成  果  名  称

      成果形式

      负责人

       1

      2013.1 2013.7

       沙画作品、撰写研究手记

       作品

      李大领

       2

       2013.9——2015.1

       不同风格的沙画作品、编写教材、撰写手记

       作品、专著

      李大领

       

       3

      2015.2—— 2015.7

       

       布置沙画展、整理研究的资料和笔记、撰写研究反思

      成果展、论文、专著

      李大领

       

       最 终 研 究 成 果 (限报3项,其中必含研究报告和系列研究论文 )

      序号

      完成时间

      最  终  成  果  名  称

      成果形式

      负 责 人

       1

       2014

      《沙画特色课程的开发与研究》阶段性小结、论文

       文章

       李大领

       2

       2014

      编著《沙画》校本课程试用版

       书籍

       李大领

       

      四、评审意见

      1、课题承担人所在单位意见

       

       

       

       

       

       

      单位盖章        负责人(签字):

      年   月   日

      2、县(市、区)教育科研部门评审意见

       

       

       

       

       

       

      单位盖章        负责人(签字):

      年   月   日

      3、市教育科研部门、分管领导评审意见

       

       

       

                    

       

                          单位盖章        负责人(签字):

                                           年   月   日

      4、专家组评审意见

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      专家组组长(签字):

      年   月   日

      5、山东省教育科学规划领导小组办公室审核意见

       

      单位盖章          负责人(签字):

      年   月   日


       

        《山东省以校为本的课程资源开发》重点子课题和实验基地的申报汇总表

      序号

      主持人

      单  位

      课  题

      联系方式

      备注

      李大领

      威海八中

       课程标准视域下的初中艺术课程资源开发研究

      13306311127

      刘丽波

      威海八中

      课程标准视域下的初中艺术课程资源开发研究

      15662367008

      实验基地

          注:实验基地请特别标注。    

    • 责任编辑:实验北校
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